而这种改革并不是短期的
来源:    发布时间: 2019-08-19 15:11    次浏览   >

机械专业学科内容与社会发展有着密切的关联,并且与其他学科能够具有密切的关联,而该专业涉及到的内容相对比较广泛,并且具有极为显著区域特征,同时兼具行业应用的特色。因而教育改革需要掌握良好的方向,从学科特点层面出发,即教育的超前性、专业知识面较广、强化理论联系实际。正因为如此,对于机械专业课程教育改革则需要有比较正确的认知,以可持续发展的观念,从科学角度进行适当的教学改革,协调教学矛盾,而不能顾此失彼,在教学改革过程中切忌急功近利,不能只看重改革表面成果。从另一个角度分析,必须要在观念上进行创新,明确认知到机械专业改革的相关属性:社会、科学以及经济,从整体角度明确教学改革目标,优化教学改革内容。在课程改革过程中,很多学科内容改革是必然的,而教学内容改革则属于改革的重点方向。机械课程教学中机电结合是当前教育改革的重点方向,必须要找到合理的切入点,并且进行全面有效的课程规划,这是教学改革成功的关键要素。要想完善教学机电一体化进程,就必须要构建以机械内容为主,以其他科学技术为辅的教学,比如:计算机科学、电子技术、伺服控制技术等等,将课程改革的内容与方法进行完美的融合。而从另一角度分析,专业特色建设是其重要的改革方向,这其中非常重要的两点是人才的质量、适用性,两者可以说是相辅相成的,这样高校培养的人才才能更好的符合社会需求,为国民经济的发展补给充足的人才。

机械专业教学改革面临极大的教学挑战,这首先要从教学思想上进行转变,这样才能让教学能够紧随时代发展步伐,在进行教学改革过程中,要进行适当的学科建设,就是基于学科发展特点而进行的教学改革策略,对于机械专业本身来说,其呈现出综合性及交叉行的学科特点,并且和社会的发展可谓是密切相关的。因此,从整体角度分析,对教学进行适当的改革是必要的,而这种改革并不是短期的,而是长久的,不能仅限于内部发展,应该需要从以下方面着手:大社会、大学科、长期可持续发展等等,从上述角度去探索问题,并且能够掌握教育改革的方向,也就是需要从观念上进行转变,不仅对机械专业的内涵,而且还需要从外延方面都必须要有正确的认知。

从某种意义上来说,要必须具备彻底改革的思想。专业内涵的转变,比较突出的是广义的机电结合,也就是需要将以下学科进行有效的融合:电子技术、计算机科学、控制技术等,将其与机械科学相联系。针对上述结合来说,这并不是简单意义上的融合,而是不同学科技术的高度融合,将上述学科反映到教学上,是属于跨学科知识,其在课程之中的融合。所以针对机械专业改革来说,这不是单纯意义上的教学改革,而是课程内容的变动,主要是基于新的人才需求,还有新的专业培养目标的指引下,进行适当的教学计划的变革,还有课群体系的变化,再到教学方法的变革。也就是说需要从观念上对机械专业进行适当的改革,解放教学思想,从而摆脱旧的专业框架,进一步促使机械专业教学改革能够取得理想的效果。